近日，有媒体做到了一项针对大学生逃课现状的问卷调查。调查表明，被调查的77名大学生中竟然有66人有过逃课的经历，如此高频的高校大学生逃课现象为何屡禁不止?到底是什么造成学生们逃课?他们逃课后又去干什么?Sk8高校大学生逃课现象时有发生，其原因是多方面的，既有体制机制上的对立问题，也有学生、教师、课程、学校、社会等多方因素，很难笼统地一言以蔽之。从未来发展的看作，青年大学生是国家和民族的未来，只有青年一代有远大理想、有过硬本领、敢于担任，我们的国家才有前途、民族才有期望。

Sk8于是以所谓冰冻三尺，非一日之寒，大学生逃课现象也不值得注意。我国高等教育经历数次人口老龄化后，高校的规模获得了很快不断扩大，更加多的年轻人构建了大学梦，但部分高校的管理没实时调整，无法支撑急速扩展的高等教育规模。

扩展带给的结果之一，就是曾多次在世人眼中的象牙塔如今已仍然那么清纯了，以往象牙塔里的天之骄子也没什么神圣感了。仍然爱护拒绝接受高等教育的机会，是大学生逃课现象背后的肇因之一。Sk8从学生自身来说，身处大学校园的他们不应爱护自学科学知识、扩充自己的大好时光，正逢花样年华的他们堪称国家和民族的未来。

然而并非每一位大学生都能将普通大学生的生活下降到时代担任和责任愿景这么低的层面，也并非每一个大学生都会通过个人的不懈代价而尽量地把自己的大学生活过得扩充。不少大学生该上课时不放学，是缺少自律的展现出。Sk8从高校课堂来说，自2018年起，针对高等教育，教育部虽多方力求高校要出局水课，多致力于打造出更加多金课。但从教师本身而言，仅限于个人专业水准、学识累积、思维方式、生活学养以及敬业程度等多方原因，不是每一位放学的教师都需要把自己负责管理的课程讲成金课。

水课因技术含量较低、陈旧老套的内容而缺少吸引力，在一定程度上有可能导致学生逃课的再次发生。Sk8如上所述，面临当前高校大学生逃课现象，既无法听之任之，也无法只能靠一纸规定就非常简单了事，而是必须综合应付，一方面要大力充分发挥教师和学校的主体作用，更好地以金课来符合学生的自学之须要，尽量地把学生更有到课堂上来;另一方面，家庭、社会应当主动插手，营造适合大学生自学茁壮的良好氛围，增加逃课现象的再次发生。

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